métodos de enseñanza

http://osmosisenglish.blogspot.com/
Aprender inglés con letras de canciones y vídeos. Cuando se dice que las habilidades son adquiridas por ósmosis, esto significa que se adquirieron gradualmente y sin ningún esfuerzo obvio. Una absorción sutil o gradual: Él nunca estudia parece aprender por ósmosis.
En tal caso se utiliza en el CBTA 165, videos seleccionado los subtítulos en inglés, y la banda sonora en el mismo idioma.

http://elblogdelingles.blogspot.com/2007/08/consejos-para-ver-pelculas-en-ingls.html
Las películas están hechas para personas que hablan inglés como primera lengua, y por tanto, no están adaptadas a quienes quieren aprender inglés. Reflejan la vida real, y en consecuencia, contienen expresiones y formas de Hablar de la vida real. ¿Problema? Es fácil desmotivarse viendo películas en inglés. Por ello, aconsejo seguir los siguientes pasos:
1) Compra películas, o series, que tengan subtítulos en inglés siempre, preferiblemente que hayas ya visto en español y que te gusten mucho. ¿Por qué te tienen que gustar mucho? Porque la idea es que seas capaz de verlas muchas veces. Nota: Pueden ser de inglés americano o de inglés británico. Es bueno hacer oído con ambos acentos.
2) Ponlas en versión original y con subtítulos en inglés. Empieza por ver de 10 a 15 minutos. Luego, puedes ir aumentando los tiempos. Se trata de que no te satures con tanto vocabulario y expresiones que no entiendes.

3) Ten a mano un buen diccionario -un buen diccionario, no un diccionario de bolsillo- en el que puedas encontrar todo tipo de expresiones, un bolígrafo y un cuaderno para apuntar las nuevas palabras.
4) Dale al "play", pausa (cada vez que sea necesario), "play", "stop", "rewind" y "play" otra vez, de tal modo que puedas ir aprendiéndote las expresiones y los diálogos.

5) No te desesperes si no acabas de entender una palabra o expresión; siempre intenta sacar los significados del contexto. Esto es lo que hacen los niños; cuando no entienden algo siguen viendo la película sin cuestionarse nada; de tanto verlas se las aprenden de memoria y, al final, llega un momento en que se lo saben todo.
6) Esto no es un juego, ni un hobby; es una forma de aprender más inglés y, por tanto, requiere esfuerzo. Cuánto más empeño pongas, más aprenderás.
Para la practica en el CBTA 165 se aplica [close caption] ósea subtítulos y banda sonora en ingés, sin embargo no se realizan las pausas adecuadas, se desarrolla de corrido toda la película.
http://www.mansioningles.com/Lectura02.htm
Lee el texto.Contesta las siguientes preguntas de comprensión
Choose the best answer, a), b) or c)

1. They couldn’t go for a walk because
- ? - a) they were going to have an early dinner b) the weather was bad c) they only like walking in the mornings

2. How many reasons does Jane (the narrator) give for not liking long walks?
- ? - a) one reason b) two reasons c) three reasons
3. Jane isn’t allowed to be with the other children because
- ? - a) she has been behaving badly b) she climbs on the sofa c) she isn’t attractive enough

4. Jane goes into another room to
- ? - a) look out of the window b) read a book c) occupy herself by looking at pictures in a book and by looking out of the window

5. Jane’s mood is probably
- ? - a) suicidal and depressive b) grey like the weather c) happy and gay

Se realizan ejercios similares, cambiando a falso y verdadero, invirtiendo la oración, o en su caso relacionando columnas.

http://www.eduteka.org/ProcesoEscritura2.php

El ABC DEL PROCESO DE ESCRITURA,Algunas SugerenciasPRE- ESCRITURA:

Algunas fuentes de inspiración para generar ideas:

•Periódicos, revistas, publicaciones seriadas, Cd-Rom
•Realice una entrevista basada en el tópico
•Medios – radio, televisión, Internet
•Experiencias
•Películas y documentales
•Música Sugerencias útiles para la etapa de pre-escritura

•Escritura espontánea
•Periodística
•Trasportarse a otro tiempo y lugar y narrar un hecho o situación en primera persona
•Listas
•Visualización
•Hacer una lluvia de ideas personal o de grupo
•Telarañas, diagramas, agrupaciones [1]
•Organizadores Gráficos [1]
•Topic or word chart BORRADOR:

El método AARR puede ayudarle:

•Agregar: ¿Qué más necesita saber el lector?
•Arreglar: ¿La información está presentada en el orden más lógico y efectivo?
•Remover: ¿Tiene el texto detalles o segmentos de información innecesarios?
•Reemplazar: ¿Qué palabras o detalles pueden reemplazarse por expresiones más claras o más fuertes?

En la lectura seleccionada y de acuerdo al tema integrador, sea revista, periodico…etc. Se procede a subrrayar ideas principales así como palabras nuevas o estructurales, finalmente se elabora un abstract, o resumen, dependiendo el volumen del texto.